Задачи физического воспитания:

 

     Питание – один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно-психического развития ребенка. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно – приспособительных механизмов детского организма возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в нашем детском саду уделяется повышенное внимание.

        Процесс организации питания в детском саду основывается на нормативных и методических документах по питанию.

        Для осуществления контроля организации питания детей, качества поставляемых продуктов и соблюдения санитарно-гигиенических требований при приготовлении и раздаче пищи в учреждении создана бракеражная комиссия. Ежедневно в соответствии с графиком бракеражная комиссия снимает пробу готовых блюд на пищеблоке.

        Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность, хранятся с соблюдением требований санитарных правил и товарного соседства.

        Устройство, оборудование, содержание пищеблока детского сада соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарем, кухонной посудой.

         Все блюда – собственного производства, готовятся в соответствии с технологическими картами, санитарными нормами.

    Организация питания в ГБДОУ детском саду осуществляется в соответствии с действующем законодательством.

Поставка продуктов питания осуществляется согласно Контрактов, заключенных с ООО «ТЗБ «Петроградская» и ООО «Торгово-закупочная база».

Памятка для родителей об основах здорового питания детей

5. Свободные места (вакансии) дошкольного учреждения:

23 апреля 2024г. заключен договор о международном сотрудничестве между государственным учреждением дошкольного образования «Детский сад №8 г.Бреста» Республики Беларусь и государственным бюджетным дошкольным образовательным учреждением детский сад №12 Невского района Санкт-Петербурга . -ДОГОВОР

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) "Об образовании в Российской Федерации"
Статья 105. Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования
1. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется в следующих целях:
1) расширение возможностей граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства для получения доступа к образованию;
2) координация взаимодействия Российской Федерации с иностранными государствами и международными организациями по развитию образования;
3) совершенствование международных и внутригосударственных механизмов развития образования.

2. Российская Федерация содействует развитию сотрудничества российских и иностранных образовательных организаций, международной академической мобильности обучающихся, педагогических, научных и иных работников системы образования, привлечению иностранных граждан к обучению в российских организациях, осуществляющих образовательную деятельность, обеспечению взаимного признания образования и (или) квалификации, участвует в соответствии с международными договорами Российской Федерации в деятельности различных международных организаций в сфере образования. Федеральные органы исполнительной власти и органы государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляют взаимодействие в сфере образования с международными организациями, иностранными государственными органами, а также иностранными неправительственными организациями в пределах своей компетенции в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3. Организации, входящие в систему образования, принимают участие в международном сотрудничестве в сфере образования посредством заключения договоров по вопросам образования с иностранными организациями и гражданами в соответствии с законодательством Российской Федерации и в иных формах, предусмотренных настоящим Федеральным законом и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, в частности по следующим направлениям:
   1) разработка и реализация образовательных программ и научных программ в сфере образования совместно с международными или иностранными организациями;
   2) направление обучающихся, педагогических и научных работников российских организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в иностранные образовательные организации, которое включает в себя предоставление обучающимся специальных стипендий для обучения за рубежом, а также прием иностранных обучающихся, педагогических и научных работников в российские организации, осуществляющие образовательную деятельность, в целях обучения, повышения квалификации и совершенствования научной и образовательной деятельности, в том числе в рамках международного академического обмена;
   3) проведение совместных научных исследований, осуществление фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере образования, совместное осуществление инновационной деятельности;
   4) участие в сетевой форме реализации образовательных программ;
   5) участие в деятельности международных организаций и проведении международных образовательных, научно-исследовательских и научно-технических проектов, конгрессов, симпозиумов, конференций, семинаров или самостоятельное проведение указанных мероприятий, а также обмен учебно-научной литературой на двусторонней и многосторонней основе.

 

ЗАВЕДУЮЩИЙ

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ЗАВЕДУЮЩЕГО

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛ

Представительств и филиалов у образовательной организации нет.

• Занятия рисованием и лепкой, игра в конструктор, игры с мелкими предметами, пуговицами, крупой, камушками, шишками, различными шнуровками, складывание пирамидок и фигур -развивают наглядно-образное мышление, а также мелкую моторику ребенка.
• Необходимо как можно шире осваивать речь, выбирайте устные игры, картинки со словами, чаще разговаривайте с ребенком, читайте ему сказки, включайте аудиокниги.
• Помогайте ему осваивать навыки самообслуживания и бытовые умения, это станет увлекательным новым опытом. Предложите, например, помочь Вам на кухне, разложить по местам вещи.
• Любознательность ребенка растет с каждым днем, предлагайте ему игры и занятия, помогающие больше узнать о мире (например: домино «Страны»).
• В возрасте 4-5 лет очень полезна сюжетная игра(в больницу, магазин, разыгрывание любимых сказок) как со взрослыми, так и со сверстниками.

• Весьма полезными могут стать раскраски, наборы для росписи по шелку и дереву, лепке из теста, глины и пластилина, это поможет организовать спокойный индивидуальный досуг ребенка, если Вы чем-то заняты и не можете играть вместе с ним.
• Необходимо оттачивать навыки самообслуживания, ведь ребенок скоро ступит на порог школы. Например, самому погладить часть своей одежды, навести порядок в шкафчике с игрушками.
• Вы помните увлекательную игру в города? А съедобное – несъедобное? Подобных развивающих игр-бесед можно придумать немало. Таким образом, можно основательно расширить круг понятий и словарный запас ребенка.
• Настольные игры также станут хорошим подспорьем в развитии ребенка, с одним лишь условием – он вряд ли сможет разобраться в них сам, поэтому на начальных этапах ему необходима помощь взрослого. Кроме того, есть игры, которые учат думать, и будут интересны в любом возрасте – нарды, шашки, шахматы, пазлы.
• Подготовка к любому празднику может стать источником творческого вдохновения и увлекательным занятием. Дети с удовольствием примут участие в изготовлении открыток, упаковке подарков, подготовке поздравлений.
• Большое внимание в этом возрасте можно уделить играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением.
• И, конечно же, не стоит забывать о подготовке к школе. Различные подготовительные занятия настроят ребенка на рабочий лад (он уже в состоянии сосредотачиваться на период до 30 минут). Выполнение заданий может проходить как совместно с родителем, так и самостоятельно.

     Сообщество ВКонтакте "Детский сад с доставкой на дом"

 

 

Группа № 4  Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 09:20

Группа № 5  Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 09:21

Группа № 12  Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 09:22

Распоряжение Комитета по образованию от 31.03.2021 № 879-р " О правилах приема в первые классы 2022/2023 учебного года"

Вакантных мест для приема/перевода за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета -  нет

Вакантных мест для приема/перевода за счет бюджетных ассигнований бюджетов субьекта Российской Федерации -  нет

Вакантных мест для приема/перевода за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов -  нет

Вакантных мест для приема/перевода за счет редств физических и/или юридических лиц  -  нет

 

Младшая группа № 1 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 11:16

Младшая группа № 12 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 11:16

                                                

Когда ребенок только приходит в детский сад, занятия по ПДД имеют ознакомительный характер. Дети знакомятся с такими понятиями, как «дорога», «светофор», «пешеходный переход», постепенно начинают изучать виды транспортных средств. Позже круг знаний по безопасности на дорогах, расширяется. Дети узнают о правилах движения транспорта, о работе водителя и сотрудника ДПС ГИБДД, о распространенных дорожных ситуациях. Продолжается знакомство с дорожными знаками и светофором. Все эти мероприятия постепенно воспитывают в ребенке грамотного пешехода, формирует у детей нормы дисциплинированного поведения на улице и соблюдения ими правил безопасности.

Главным для детей в обучении ПДД остается пример взрослых – воспитателей и родителей. Уважаемые родители, помните, что вы тоже должны соблюдать правила. Только в этом случае обучение будет эффективным. Помните, что рядом дети!

Федеральный каталог интерактивных образовательных программ. Дорога без опасности.

План мероприятий по предупреждению детского-дорожно-транспортного травматизма на 2023-2024 учебный Чурсина Татьяна Викторовна 21 Сентябрь 2023 13:48 год

       Памятка по ПДДТ для родителей

Обучение правилам дорожного движения в детском саду — это важная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в нашем ДОУ. В детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

Регулярно проводятся тематические досуги о правилах дорожного движения.

        В том числе о правилах безопасности на ж/д.

       Памятка о правилах безопасности на ж/д для родителей.

 

Работа по пожарной безопасности детей занимает особое место в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения. Одной из главных задач работы нашего детского сада является формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения через познавательно-практическую деятельность. Педагоги проводят систематическую работу с воспитанниками по основам пожарной безопасности.

"С огнем не играйте! С огнем не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!"

Памятка для родителей по пожарной безопасности

 

                                                               

Средняя группа № 7 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 09:13

Средняя группа № 9 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентябрь 2023 11:14

 

НАЛИЧИЕ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Учебные кабинеты, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют.

                                    МИНИ - МУЗЕЙ "РУССКАЯ ИЗБА"

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду. Музейная педагогика помогает развить у детей интерес к истории и культуре своего народа, учит уважать его традиции, культуру, быт. 

 РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО "ЛЮБИМЫЙ ГОРОД"

 
 РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО "ТЕАТР "ЗАКУЛИСЬЕ" 

 

РАЗВИВАЮЩЕЕ ПРОСТРАНСТВО " БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ"

  

 

Объекты, для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют.

СЕНСОРНАЯ КОМНАТА

Сенсорная комната помогает снять мышечное, психическое и эмоциональное напряжение, она создает ощущение надёжности и покоя, дети становятся спокойными, исчезает агрессивность. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье детей, успокаивающая, ещё очень слабую нервную систему ребёнка.

 

КАБИНЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В дошкольном учреждении уделяется особое внимание дополнительному образованию детей. Каждый учебный год организуются кружки как на платной, так и на бесплатной основе. Более подробно о дополнительном образовании вы можете узнать здесь

 

 

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья-отсутствуют

 УСЛОВИЯ ПИТАНИЯ И ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

  Питание.

Закупка продуктов питания производится по договору с организацией ООО "Торгово-Закупочная база". Все продукты имеют санитарно-эпидемиологическое заключение. Не допускаются к приему в ДОУ продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи. 

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействием.

Пищеблок.

Пищеблок оборудован моечными ваннами, стеллажами для посуды, раковинами для мытья рук, водонагревателем, контрольными весами /товарные и порционные/, электрическими плитами, жарочным шкафом, картофелечисткой, холодильниками. Имеется морозильная камера и кладовая для хранения поступивших в ДОУ продуктов питания.

Медицинский кабинет. 

Медицинский  и процедурный кабинеты оснащены:холодильник, процедурный столик, кушетки, лампа бактерицидная, застекленный медицинский шкаф с набором медикаментов для оказания неотложной помощи детям и персоналу,  тонометр медицинский, термометры электронные и т.д.

Охрана здоровья в ГБДОУ детском саду.

http://12.dou.spb.ru/about-us-1/ozdorovitelnaya-rabota

Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют

  Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

• http://www.journal-preemstvennost.ru/info /- Журнал Преемственность в образовании
• https://педагоги.онлайн/ - Социальная сеть для педагогического сообщества
• http://www.maam.ru/ -Международный образовательный портал
• http://pedlib.ru/ - Педагогическая библиотека
• http://nsportal.ru/ - Социальная сеть работников образования
• http://dohcolonoc.ru/ - Сайт для воспитателей детских садов

 

Нормативные документы

 

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации.docx

Указ Президента РФ.docx

Федеральный закон о противодйствии терроризму.docx

 

Памятки

 

 Ваша безопасность в экстренных ситуациях

 Бесхозные предметы

 Паника в толпе

Ответственность за ложное сообщение об акте терроризма

Памятка для детей по противодействию терроризму 

 

Ссылки на информационные ресурсы

Национальный антитеррористический комитет

http://nac.gov.ru

Федеральная служба безопасности Российской Федерации

http://fsb.ru

 

 

 

TXT:mailru-domain: ckyoGkfJr2i3oida

 

Выделенная телефонная линия «Нет коррупции!»

Электронный почтовый ящик «Нет коррупции!»

 

Нормативные правовые акты, регламентирующие порядок рассмотрения обращений граждан

Поступившие сообщения обрабатываются, а затем рассматриваются в соответствии с:

Федеральный закон от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»

Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от 16.09.2015 № 825 «О мерах по оптимизации работы исполнительных органов государственной власти Санкт‑Петербурга с обращениями граждан, содержащими сведения о коррупции»

Постановление Правительства Санкт‑Петербурга от 17.02.2009 № 156 «Об особенностях рассмотрения исполнительными органами государственной власти Санкт‑Петербурга обращений граждан о коррупции»

Распоряжение Комитета по вопросам законности, правопорядка и безопасности Правительства Санкт‑Петербурга от 20.10.2015 № 256-р «Об утверждении Методических рекомендаций о порядке рассмотрения исполнительными органами государственной власти Санкт‑Петербурга обращений граждан, содержащих сведения о коррупции».

Уважаемые граждане!

О фактах коррупционного поведения и коррупционных проявлениях в деятельности работников образовательных учреждений и сотрудников администрации Невского района  Санкт-Петербурга

     Вы можете сообщить:                                                                                                                                                                         

  

Главная страница сайта администрации Невского района Санкт-Петербурга

Старшая группа № 2 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентября 2023 09:10

Старшая группа № 3 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентября 2023 09:10

Старшая группа № 10 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентября 2023 09:10

Подготовительная группа № 6 Чурсина Татьяна Викторовна 01 Сентября 2023 10:54

Подготовительная группа № 8 Чурсина Татьяна Викторовна 02 Сентября 2023 10:54

 

 

 

Получить экстренную бесплатную психологическую помощь поможет обращение за поддержкой на Телефоны доверия

Уважаемые родители (законные представители)!
Для получения рекомендаций по определению формы получения образования, образовательной программы, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий, по определению формы и степени инклюзии (интеграции) в образовательную среду для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья необходимо обратиться в Территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию Невского района Санкт-Петербурга.
Ознакомиться с деятельностью ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга можно по ссылке: подробнее

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности (НОК УООД) - это оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.

Итоговая оценка качества условий оказания услуг образовательными организациями.

Рейтинг организаций в 2020 году

396 дошкольных образовательных организаций Санкт-Петербурга, в отношении которых проведена независимая оценка НОК УООД в 2020 году.

ГБДОУ детский сад № 12 комбинированного вида занял 34 место среди дошкольных учреждений Санкт-Петербурга: 

ГБДОУ детский сад № 12 комбинированного вида занял 9 место среди дошкольных учреждений Невского района Санкт-Петербурга: 

Результаты образовательных организаций по критериям и группам показателей

Критерий 1. Открытость и доступность информации об образовательной организации

Критерий представлен тремя показателями:

Показатель 1.1.  Соответствие информации о деятельности образовательной организации, размещенной на общедоступных информационных ресурсах, ее содержанию и порядку (форме), установленным нормативными правовыми актами (на информационных стендах в помещении организации социальной сферы; на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет»).

Показатель 1.2.  Наличие на официальном сайте образовательной организации информации о дистанционных способах обратной связи и взаимодействия с получателями услуг и их функционирование (абонентского номера телефона; адреса электронной почты; электронных сервисов (для подачи электронного обращения (жалобы, предложения), получения консультации по оказываемым услугам и иных.); раздела официального сайта «Часто задаваемые вопросы»; технической возможности выражения получателем услуг мнения о качестве условий оказания услуг организацией (наличие анкеты для опроса граждан или гиперссылки на нее)).

Показатель 1.3.  Доля получателей услуг, удовлетворенных открытостью, полнотой и доступностью информации о деятельности образовательной организации, размещенной на информационных стендах в помещении образовательной организации, на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» (в % от общего числа опрошенных получателей услуг).

Критерий 3. Доступность услуг для инвалидов

Критерий представлен тремя показателями:

Показатель 3.1.  Оборудование помещений образовательной организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов (наличие оборудованных входных групп пандусами (подъемными платформами); наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов; наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов; наличие сменных кресел-колясок; наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации социальной сферы).

Показатель 3.2.  Обеспечение в организации социальной сферы условий доступности, позволяющих инвалидам получать услуги наравне с другими (дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации; дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля; возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика); наличие альтернативной версии официального сайта организации социальной сферы в сети «Интернет» для инвалидов по зрению; помощь, оказываемая работниками организации социальной сферы, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов в помещениях организации социальной сферы и на прилегающей территории; наличие возможности предоставления услуги в дистанционном режиме или на дому).

Показатель 3.3.  Доля получателей услуг, удовлетворенных доступностью услуг для инвалидов (в % от общего числа опрошенных получателей услуг – инвалидов).

  

Критерий 4. Доброжелательность, вежливость работников образовательной организации

Критерий представлен тремя показателями:

Показатель 4.1. Доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих первичный контакт и информирование получателя услуги при непосредственном обращении в организацию социальной сферы (в % от общего числа опрошенных получателей услуг)

Показатель 4.2.  Доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих непосредственное оказание услуги при обращении в организацию социальной сферы (в % от общего числа опрошенных получателей услуг)

Показатель 4.3.  Доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации при использовании дистанционных форм взаимодействия (в % от общего числа опрошенных получателей услуг).

Критерий 5. Удовлетворенность условиями оказания услуг

Критерий представлен тремя показателями:

Показатель 5.1.  Доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать образовательную организацию родственникам и знакомым

Показатель 5.2.  Доля получателей услуг, удовлетворенных организационными условиями предоставления услуг (графиком работы образовательной организации) (в % от общего числа опрошенных получателей услуг)

Показатель 5.3.  Доля получателей услуг, удовлетворенных в целом условиями оказания услуг в образовательной организации (в % от общего числа опрошенных получателей услуг).

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

 

  

Адрес дошкольного образовательного учреждения (в соответствии с Уставом):

192076, Санкт-Петербург, Рыбацкий пр.дом 51, корпус 2, литер А. 

Контактные телефоны: 

кабинет заведующего - 8(812) 417-35-67 (ежедневно, кроме выходных и праздничных дней с 9:00 до 18.00)

Приемный день: вторник 15.00-18.00    

медицинский и методический кабинеты - 8(812) 417-35-69 (ежедневно, кроме выходных и праздничных дней с 9:00 до 16:00)  делопроизводитель

Вахта, кабинет зам.заведующего по АХР - 8(812) 417 35-68 (ежедневно, кроме выходных и праздничных дней с 9:00 до 18:00)

 

Наш педагог- психолог Соколова Людмила Васильевна  поможет разобраться вам в трудных ситуациях и вопросах. Записаться к ней на консультацию можно через воспитателей групп.

Социальная сеть ВКОНТАКТЕ: https://vk.com/public145477841

Интернет-приемная начальника отдела образования администрации Невского района Санкт-Петербурга:

Чалганская Любовь Ивановна Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д. 8, горячая линия (812) 576-20-19 .

Администрация Невского района Санкт-Петербурга: https://www.gov.spb.ru/gov/terr/nevsky/

Дежурная служба Администрации Невского района: (812) 576-98-71

 

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 Невского района Санкт-Петербурга не предоставляет стипендий и иных видов материальной поддержки воспитанников. 

Родителям (законным представителям) воспитанников предоставляются меры социальной поддержки в виде компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми в в подведомственных администрации Невского района Санкт-Петербурга государственных образовательных учреждений реализующих основную образовательную программу дошкольного образования - ПОДРОБНЕЕ